キャンパスマスタープラン花盛り

2012/07/26

東京芸術大学名誉教授　　奥村　昭雄

 ためしにネットで「キャンパスマスタープラン2011」を検索すると、6ツの大学が出ていた（註.）。2011だけで6ツもあるのだから、2010以前のものを加えると、もっと沢山あるのだろう。教育の場である大学が、法人となり、経営効果が重要視されるようになったことが、このような「大学キャンパスの建て替え」という流行をつくり出した。建設業界としては喜ばしいことであり、「花盛り」という形容がふさわしい。

愛知芸大が、まさか流行を追って建て替えをしようとしたとは思わないが、社会的現象として客観的にみれば頷ける。若ものは、こぞって新しいキャンパスでの生活を夢見て、将来の自分の姿を新しいキャンパスに重ねあわせる。学生の溢れるキャンパスは教員の将来にも希望を与える。なにも文句をいうことではなく、すばらしい。

そこで私としては、自分にいささか関係のある「愛知県立芸術大学のキャンパスマスタープラン2011」についての意見を述べて見たい。一番気になるのは「言葉で継承する」という考え方だ。あくまで「自然の申すところ」に従ってほしい、と私は思う。自然は大きな声で意見を言っているし、芸術はそれを聞く耳を持つもの、である筈だから。

大学は、2010年7月～2011年3月に12回の検討会を、2011年9月～2012年2月に4回の委員会を開いて各界の意見を集め、それらを「参考」にして2012年の3月、県にこの「マスタープラン2011」を提出した。新音楽学部棟の建設はこれより早く2011年11月に発注され、2012年に工事が始まっている。形式はあとからで、実行が先んじている。要するに建てたいのであった。マスタープランと言う名の建設計画が全国的に展開されていることに注目したい。

設計を仕事とする者にとって、自分の行動が社会に役立っているかどうか、反省する機会が与えられている。私はそれを果たせないことを恥じる。後続の若い建築家の皆さんにこの仕事を託したい。

 （註）.富山大学・千葉大学・山口大学・奈良先端科学技術大学院大学・群馬大学・愛知県　　　　立芸術大学

愛知県立芸術大学

　　　　　　磯見輝夫　学長　殿

新築と改修　　　　　　　　　　　　　　

　「古くなった建物を壊して新しい建物を建てる、ということはすばらしい」と誰でもワクワクする嬉しさを感じる。建てる土地もあり建てる予算もある、というのは羨ましい。

新しい建物は新しい歴史の始まりである。それが教育に関するものであれば、教育の内容も変化し新しくなることを意味している。

時代は社会的な常識の変化をもたらし、ものの考え方も変わってゆく。

そのような背景が、愛知芸大の建て替えの基本理念になっている。

では、新しい時代になって、どのような教育の内容が要望されているのか。その問に対するご意見をうかがいたい。

建物の形でいうと、新しい形、それは四角くて固くて重い。重さを和らげるには透明な物質を用い、自然界には無い感覚の立体を、突然あらわして緊張感をそそる。造られるのは、夏涼しく冬暖かく、高気密・高断熱で、高度な技術による仕掛けを持った、閉じた空間である。一歩屋外に出れば夏は暑く冬は寒く、害虫や野生動物もいる、危険な自然に取り囲まれているので、それは恐ろしくもあり、不便でもある。

教育の内容は、個性豊かで自由なルールの、自然と人間の交流を基盤としたものでありたい。しかし現代は、その前に、便利で快適な環境を欲している。そうでないと学生さん達がその学校を受験してくれない。それならば、そのような環境はなにも自然が豊かな山の中に作る必要はなく、都会の真ん中こそ適地である。愛知芸大の建て替え問題は、現在の校舎が山の中にあるために悲劇的な環境にあるという認識に基づいている。

いや、そうではない。「あの山の中こそが適地である」、と言うならば、どのような建物がふさわしいかと考えて建てられたのが、現在の愛知芸大である。教育の原点がそこにある。それなのに、直そうとは考えられない理由、はどこにあるのかうかがいたい。

これはひとり愛知芸大だけの問題ではないので、教育者としての責任あるご意見をうかがいたい。不躾な質問をお送りいたしますことをお許しください。

　　　　　　　2011年9月15日

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　奥村昭雄